Logiś i Ja. Ćwiczenia logicznego myślenia. Analogie. Etap 1 - Agnieszka Suder

Twój koszyk:
Ilość pozycji: 0
Wartość: 0,00 zł

tytuł książki

KATALOG KSIĄŻEK

LISTA WYDAWNICTW

> podrecznikowo.pl > > Produkty do przypisania

powrót

nasza cena:

29,30 zł

najniższa cena
z ostatnich 30 dni: 29,30 zł

dostępność: mała ilość

ilość: szt.

Sprawdź formy płatności
rodzaje i koszty wysyłki

Logiś i Ja. Ćwiczenia logicznego myślenia. Analogie. Etap 1

ostatnia sztuka

ISBN:	9788362739615
Autor:	Agnieszka Suder
Rodzaj oprawy:	miękka
Rok wydania:	2015
Liczba stron:	45
Wydawca:	WIR

Logiś i ja to seria ćwiczeń kształtujących umiejętność logicznego myślenia. Wykonywanie zadań z Logisiem to umysłowy trening, który ułatwi dziecku przyszłą edukację w szkole. Zeszyt Analogie - Etap 1 - zawiera obszerny zestaw prostych zadań myślenia przez analogię. Ćwiczenia mają formę rysunkową, oparte są na materiale tematycznym i atematycznym. W zadaniach wykorzystano kilka różnych typów analogii obiekty łączą takie relacje jak: wielkość, ilość, funkcja, relacja część do całości, przeciwieństwa, cechy. Myślenie przez analogię to umiejętność wnioskowania, odgadnięcia reguły i jej zastosowania. Doskonalenie tego mechanizmu rozumowania usprawnia lewą półkulę mózgu, pomaga dzieciom w nauce języka, przedmiotów ścisłych oraz reguł społecznych. Zestaw ćwiczeń składa się z dwóch części:1. Zadania oparte na materiale tematycznym (strony: 1-23)Obrazki w tej części zostały dobrane tak, by dziecko znało przedstawione na nich przedmioty (zabawki, jedzenie, pojazdy, ubrania itd). Ćwiczenia zostały uporządkowane pod względem stopnia trudności od najłatwiejszych relacji (wielkość, ilość) po trudniejsze (funkcje, cechy). Dziecko powinno odgadnąć regułę (na zasadzie podobieństwa) w oparciu o dwa przykłady, a następnie zastosować ją w ostatnim przykładzie. Spośród trzech obrazków do wycięcia dziecko wybiera ten prawidłowyi wkleja w puste miejsce.2. Zadania oparte na materiale atematycznym (strony: 24-45)W tej części ćwiczymy odgadywanie relacji zachodzących pomiędzy figurami geomet-rycznymi. Zadaniem dziecka jest odkrycie reguły i dorysowanie brakującego elementu.